沈剛：授業有形，師德無邊
時間：2011-04-08
他，用深厚的專業知識和授課技能征服無數學生；他，用無華的語言和樸實的行動以身立德；他，被同事戲稱“SIT服務器”。他就是榮獲我校第五屆“師德標兵”稱號的計算機與科學技術學院沈剛老師。
“上好每一節課，是我應盡的職責”
“作為一名老師，上好每一節課，是我應盡的職責。”沈剛老師這樣說，他也是這樣做的。但凡聽過沈老師課的學生總會有這樣的感受：“知識信息大，就感覺猶如一塊干海綿掉入大海里，怎么都吸不夠水，怎么都學不夠；沈老師的課輕松詼諧，能讓我們快速、牢靠地掌握知識點；博學，好像什么都懂，哪怕是很刁難的問題，都能解答”等等，“我喜歡上課，能把課上好，就是體現了老師的全部價值”，沈老師說道。
他對教書育人的熱愛及對專業知識的熱忱傾情釋放在三尺講臺上，現在仍有畢業生回校請教，甚至有來自校外同學的慕名求教。這榮耀的背后凝聚著辛勤的耕耘，觀摩精品課程；借鑒其他老師的教學經驗；嘗試現代化教學設備……沈老師辦公室的燈永遠是最后一個熄滅。
“他是一位老師，更像一位朋友”
“作為教師，必須對學生要有感情。”沈老師說道。他喜歡人性化教學，經常與學生“打成一片”。 課后和休息時間，他的身邊總是圍繞一群學生，講解疑難，談心暢聊，引導學生建立一種積極向上的人生觀。他把學生的需求放在第一位。有學生工程設計中，程序出現問題，請他幫忙調試，為了不影響其他同學，他等到課后，逐行逐句調試代碼，問題解決時已是晚上10點；他鼓勵學生參加科技創新活動，并利用周末進行輔導；指導畢業生論文，他經常是連夜修改，盡早回復，為學生節省時間安心找工作；至今，已畢業多年的02級的一位同學在工作閑暇之時，都會來探望沈剛老師。為指導他的畢業設計，沈老師一連幾個通宵，耐心講解，甚至忘記一旁的“外賣”。學生不無感觸地說，“這位臉上永遠帶著儒雅笑容的老師，有一種讓人信服的力量，使你尊他為‘師’，敬他為‘長’”。
“他是SIT服務器”
“沈剛老師是我們學院的‘大俠’——既是一位擁有豐富學識和高超專業技能的教師，又是善于解決工作和學習中實際問題的行家里手。”數字媒體技術教研室教師陳昌輝笑著評價道。作為計算機與科學技術學院機的技術骨干，沈老師勇挑重擔，擔任學院數字媒體技術教研室主任，負責兩個專業方向的建設和發展，制定每年的培養計劃，參與其中二十多門課程教學大綱的擬定和撰寫；主持并參與多媒體實驗室建設，更新升級多媒體實驗室的實驗設備和教學環境。作為年輕教師，他不畏辛勞，參與組織了2008年教育部ITAT上海賽區競賽，籌備我校管理人員辦公自動化競賽，積極參與答疑、培訓、考核的工作。生活中，他熱心助人，學校同事的電腦出現問題，最先想到的就是請沈老師來排憂解難，因此被很多同事戲稱為：SIT服務器。
“師德標兵的榮譽，我倍感珍惜”
“與我校太多德高望重的老師相比，我真的很平凡。”在采訪時，沈剛老師始終謙虛地說道，“但能獲得師德標兵，我倍感榮幸，也倍感珍惜。”16年的執著耕耘，這種平凡鑄就了不平凡的能量。在他的帶領下，教研室投身教育教學改革，面對市場熱點確立培養方向，成果斐然，圖文方向的學生獲得首屆上海市“灰領”職業大賽動漫設計技術一等獎、教育部ITAT技能競賽二等獎；計算機應用教研室被評為上海市文明班組；他本人榮獲教育部ITAT教育工程就業技能大賽先進組織個人獎和優秀指導老師獎和“上海市育才獎”。
采訪結束時，沈老師給我翻閱幾條學生新年發來的祝福短信，“每年春節我都會收到很多學生的祝福，包括一些已經畢業的學生發來的。”沈老師笑著說。我由衷地感嘆：只有這樣熱愛教育，關愛學生的老師，才會受到學生的尊敬和愛戴，無論多久，他們的心始終惦念著老師……（宣傳部 呂客）