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6月5日，2025年人工智能素養(yǎng)與教學(xué)能力提升培訓(xùn)第五講舉行。本次培訓(xùn)邀請(qǐng)我校首屆“匯得”教學(xué)名師曹揚(yáng)教授開展《AI驅(qū)動(dòng)的高校以學(xué)生為中心的教學(xué)模式智能化轉(zhuǎn)型實(shí)踐》專題培訓(xùn)講座。校黨委副書記陳海瑾主持，全校100余名教師參與培訓(xùn)。

陳海瑾強(qiáng)調(diào)，教育部懷進(jìn)鵬部長在《求是》的文章為教育數(shù)字化提供了行動(dòng)指南，明確提出要推動(dòng)人工智能深度賦能教育，構(gòu)建教育大模型，實(shí)現(xiàn)"以智助學(xué)、以智助教、以智助管、以智助研"的教育創(chuàng)新發(fā)展格局。作為應(yīng)用型本科改革試點(diǎn)高校，我校正全面推進(jìn)"人工智能+教育"融合發(fā)展戰(zhàn)略，通過構(gòu)建"智能+"教育生態(tài)，積極探索以學(xué)生中心的教育范式改革，以技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式系統(tǒng)性變革。

從人工智能賦能教育的理論框架與實(shí)踐路徑出發(fā)，曹揚(yáng)系統(tǒng)闡述了三個(gè)關(guān)鍵維度：AI技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)的基本原理與分類體系；AI融入教學(xué)的階段性特征與發(fā)展層次；基于學(xué)生中心的AI教學(xué)設(shè)計(jì)思路與實(shí)施策略。他深入剖析了AI技術(shù)在教育領(lǐng)域的演進(jìn)脈絡(luò)與發(fā)展趨勢，以《創(chuàng)業(yè)學(xué)》《美麗中國》等課程為例，重點(diǎn)展示了AI在課程設(shè)計(jì)優(yōu)化、教學(xué)資源整合、個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃及智能評(píng)價(jià)體系構(gòu)建等方面的創(chuàng)新應(yīng)用。

曹揚(yáng)詳細(xì)解讀人工智能如何賦能教育變革，指出AI技術(shù)正推動(dòng)"教育4.0"目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，通過智能化手段促進(jìn)教學(xué)向個(gè)性化、自主化和能力本位的深度轉(zhuǎn)型。在這一進(jìn)程中，教師角色需重塑為"AI協(xié)同者"，重點(diǎn)培育學(xué)生高階思維能力，同時(shí)警惕技術(shù)過度使用可能帶來的社交能力弱化、注意力分散等問題，實(shí)現(xiàn)技術(shù)賦能與人文關(guān)懷的有機(jī)統(tǒng)一。

本次培訓(xùn)是學(xué)校“人工智能+教育”戰(zhàn)略的重要推進(jìn)舉措，曹揚(yáng)結(jié)合在我校的實(shí)際教學(xué)實(shí)踐解析，為我校探索智能化教學(xué)模式轉(zhuǎn)型提供理論支撐與實(shí)踐參考。后續(xù)學(xué)校將依托“人工智能素養(yǎng)與教學(xué)能力提升培訓(xùn)”專題舉辦更多講座，為學(xué)校“人工智能+”智慧型課程建設(shè)提供有力支撐。