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東方網(wǎng)通訊員董國(guó)文12月1日?qǐng)?bào)道：昨天下午，上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)圖書館的B101報(bào)告廳里座無(wú)虛席，學(xué)生踴躍來(lái)聽的是上海市奉賢區(qū)委書記莊木弟應(yīng)邀到校講授《美麗中國(guó)》的一堂課。
　　奉賢是上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)奉賢校區(qū)所在地，和“美麗”二字有不解之緣，不僅是上海建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的前線，還將美麗產(chǎn)業(yè)作為發(fā)展的抓手，自“東方美谷”提出后，每年都保持著快速增長(zhǎng)，成為郊區(qū)奉賢辟出的一條發(fā)展蹊徑。在莊木弟的授課中，既有鄉(xiāng)村治理、鄉(xiāng)風(fēng)文明、產(chǎn)業(yè)興旺的實(shí)例，又有結(jié)合實(shí)例對(duì)于“美麗上海”“美麗鄉(xiāng)村”和“美麗產(chǎn)業(yè)”的理論思考，生動(dòng)、鮮活而又有現(xiàn)實(shí)關(guān)注，受到師生熱烈歡迎。
　　據(jù)了解，自上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)校黨委書記劉宇陸教授打頭講授《美麗中國(guó)》以來(lái)，這門滬上高校首設(shè)的學(xué)習(xí)十九大精神課程已經(jīng)開課近一年，圍繞“科技創(chuàng)新如何推動(dòng)生產(chǎn)美”“新時(shí)期美麗鄉(xiāng)村與鄉(xiāng)村振興實(shí)踐”“生態(tài)文明與美麗中國(guó)建設(shè)”等主題，陸續(xù)登臺(tái)授課的，既有校外著名專家和教授、行業(yè)企業(yè)老總、地方黨政領(lǐng)導(dǎo)，也有校內(nèi)各相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知名學(xué)者。
　　說(shuō)到請(qǐng)地方黨委書記到學(xué)校上課的初衷，劉宇陸表示，上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)和奉賢區(qū)政府聯(lián)合打造的東方美谷研究院是“東方美谷”的重要支撐之一，培育領(lǐng)軍人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，為化妝品行業(yè)及東方美谷產(chǎn)業(yè)園區(qū)提供全產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)。“請(qǐng)奉賢地方黨委書記到課堂上介紹當(dāng)?shù)馗母镩_放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就是為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，推進(jìn)人才培養(yǎng)面對(duì)地方，拓展育人空間和視野，使學(xué)生知行合一。而思政課主渠道的建設(shè)和課程思政的建設(shè)，不能只開在校園，要與社會(huì)聯(lián)合，打造一個(gè)育人大課堂。”
　　如何打造這樣的育人大課堂呢？“我們主要通過(guò)機(jī)制體制探索，聚焦引領(lǐng)協(xié)同作用，主渠道推進(jìn)示范馬克思主義學(xué)院建設(shè)，專業(yè)育人課程挖掘思政教育元素，綜合素養(yǎng)課程的建設(shè)聚焦應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合自身辦學(xué)特色與專業(yè)優(yōu)勢(shì)，組建教學(xué)團(tuán)隊(duì),精心設(shè)計(jì)教學(xué)模式，不斷提高課堂質(zhì)量，多學(xué)科優(yōu)勢(shì)疊加、知識(shí)互補(bǔ)，全面培養(yǎng)學(xué)生。”劉宇陸說(shuō)。
　　上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)黨委副書記宋敏娟介紹，經(jīng)過(guò)在上海市及其他各地、各行業(yè)領(lǐng)域“海選”后，所請(qǐng)來(lái)校講授《美麗中國(guó)》課程的團(tuán)隊(duì)成員涉及學(xué)科領(lǐng)域有農(nóng)業(yè)、風(fēng)景園林、生態(tài)、綠色管理、化工、食品、醫(yī)藥、城市管理、綠色生產(chǎn)、智能生產(chǎn)、食品健康和文學(xué)等，目前該門課程已完成了慕課準(zhǔn)備，部分內(nèi)容上網(wǎng)后受到學(xué)生歡迎，3個(gè)月點(diǎn)擊量已近兩萬(wàn)人次。
　　現(xiàn)場(chǎng)的電氣學(xué)院大二學(xué)生姚佳甫同學(xué)說(shuō)：“莊書記講產(chǎn)業(yè)和城市融合，講美麗產(chǎn)業(yè)，認(rèn)為現(xiàn)代城市除了自然之美，更要有人文之美、意象之美等，對(duì)我們工科學(xué)生很有啟發(fā)意義。”
　　除了聚集全校所有學(xué)院力量?jī)A力打造的《美麗中國(guó)》，如今在上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，類似這樣的課程還有《中國(guó)古代技術(shù)》《中國(guó)智造》《一帶一路車文同軌》等。“這樣的課程既走進(jìn)學(xué)科專業(yè)前沿又接底氣，既有學(xué)術(shù)味更有穿透力，所講案例生動(dòng)鮮活。”“這樣的課程教會(huì)我們一種觀察世界的方法，在學(xué)到專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還讓我們不斷完善對(duì)于這個(gè)世界和社會(huì)的認(rèn)識(shí)，思考問題的方式也不斷改變。”不少學(xué)生在課后這樣評(píng)價(jià)道。
　　劉宇陸表示，高校辦學(xué)的初心是育人，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，貫徹落實(shí)總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神，“著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才”，作為本科應(yīng)用型高校，需要結(jié)合自身辦學(xué)特色，根據(jù)區(qū)域、行業(yè)的發(fā)展需求，確立應(yīng)用型的類型定位和培養(yǎng)應(yīng)用型人才的職責(zé)使命，保證“三型”人才培養(yǎng)質(zhì)量。思政教育必須通過(guò)思政教師、專業(yè)課教師、學(xué)校管理工作者及社會(huì)資源的聚合，形成“育人共同體”，將教科書上的理論與中國(guó)現(xiàn)實(shí)充分結(jié)合，才能讓思政教育真正全方位立體“著陸”，使學(xué)生專業(yè)成才的同時(shí)，促進(jìn)其文化成人。

選稿:葉頁(yè)