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21.學(xué)校須重點(diǎn)關(guān)注的“紅線”“底線”要求有哪些？

答：新一輪審核評(píng)估對(duì)標(biāo)國家基本辦學(xué)規(guī)范和辦學(xué)條件規(guī)定，在指標(biāo)體系中設(shè)置“紅線”和“底線”要求，體現(xiàn)國家對(duì)所有參評(píng)學(xué)校的剛性約束。在定性指標(biāo)中，通過增設(shè)對(duì)教師、學(xué)生出現(xiàn)思想政治、道德品質(zhì)等負(fù)面問題能否及時(shí)發(fā)現(xiàn)和妥當(dāng)處置，教材選用工作出現(xiàn)負(fù)面問題的處理情況等方面的立德樹人“負(fù)面清單”，關(guān)注高校辦學(xué)“紅線”。

在定量指標(biāo)中，通過設(shè)置高校思想政治教育、教師隊(duì)伍建設(shè)、基本辦學(xué)條件、學(xué)生發(fā)展與支持服務(wù)方面的要求等“統(tǒng)一必選項(xiàng)”，列出了辦學(xué)“底線”標(biāo)準(zhǔn)，其中第一類評(píng)估16個(gè)，第二類評(píng)估17個(gè)。

對(duì)于突破辦學(xué)規(guī)范和辦學(xué)條件底線等問題突出的高校，教育部和有關(guān)省級(jí)教育行政部門將采取約談負(fù)責(zé)人、減少招生計(jì)劃、限制新增本科專業(yè)備案等問責(zé)措施。

22.學(xué)校“本科教育教學(xué)示范案例”是如何征集的？

答：新一輪審核評(píng)估首次設(shè)立征集本科教育教學(xué)示范案例舉措。專家組通過線上與入校相結(jié)合的方式進(jìn)行考察、評(píng)估、論證，從理論先進(jìn)性、實(shí)踐有效性、示范推廣性等多個(gè)維度對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)過程中的特色做法和鮮活案例進(jìn)行評(píng)判，在達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，做出是否推薦該校“本科教育教學(xué)示范案例”的建議，如推薦，需說明推薦理由。經(jīng)評(píng)估專家委員會(huì)審議后，確定“本科教育教學(xué)示范案例”征集對(duì)象，由教育部向有關(guān)學(xué)校進(jìn)行案例征集。

征集的案例既可以是示范性、引領(lǐng)性的綜合教育教學(xué)改革案例，也可以是某一方面特色非常鮮明的教育教學(xué)案例。具體可體現(xiàn)在人才培養(yǎng)模式、教育模式、教學(xué)模式和管理模式上的重大改革。案例需介紹學(xué)校實(shí)施上述舉措所取得的改革與建設(shè)成效，包括教育教學(xué)改革取得的突破，對(duì)提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的突出效果，及其示范引領(lǐng)和推廣應(yīng)用價(jià)值。

23.學(xué)校如何做好評(píng)估整改工作？

答：新一輪審核評(píng)估的整改是一個(gè)“持續(xù)改進(jìn)”的過程，學(xué)校要認(rèn)真梳理研究專家提出的問題以及自評(píng)自建查擺的問題，深刻剖析問題原因，切實(shí)做到以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、以評(píng)促強(qiáng)。

一是及時(shí)總結(jié)評(píng)估工作。學(xué)校要在評(píng)估后召開專題會(huì)議，對(duì)評(píng)估工作進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，對(duì)標(biāo)問題制定《整改方案》。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，建立整改問題臺(tái)賬，明確整改任務(wù)、措施、時(shí)間表以及預(yù)期目標(biāo)和成效等。

二是建立評(píng)估整改工作機(jī)制。學(xué)校應(yīng)建立整改工作機(jī)制，全面開展整改。整改工作重在長效機(jī)制、人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系等方面的建設(shè)，要扎扎實(shí)實(shí)整改，不能書面整改、虛假整改。建立督查督辦和問責(zé)制度，定期對(duì)整改工作進(jìn)行督查，持續(xù)追蹤整改進(jìn)展，確保整改取得實(shí)效。

三是按時(shí)提交《整改報(bào)告》。原則上，學(xué)校要在評(píng)估結(jié)束后兩年內(nèi)完成整改任務(wù)并提交《整改報(bào)告》，系統(tǒng)、全面、實(shí)事求是地進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)需要整改的問題清單逐項(xiàng)分析整改情況，包含整改前后核心數(shù)據(jù)對(duì)比等。

24.專家組是如何組建的？

答：審核評(píng)估專家組由市教育評(píng)估院負(fù)責(zé)組建，專家組成員應(yīng)從上海市審核評(píng)估專家?guī)熘挟a(chǎn)生，專家組人數(shù)9-13人。原則上，外省（區(qū)、市）、境外專家人數(shù)不少于評(píng)估專家組人數(shù)的三分之一，行業(yè)學(xué)（協(xié)）會(huì)、企業(yè)和社會(huì)用人部門專家不少于2人。學(xué)校可向市教育評(píng)估院提出審核評(píng)估專家組成員的建議。

25.新一輪審核評(píng)估有哪些紀(jì)律和監(jiān)督要求？

答：新一輪審核評(píng)估實(shí)行信息公開制度，嚴(yán)肅評(píng)估紀(jì)律，開展“陽光評(píng)估”，廣泛接受學(xué)校、教師、學(xué)生和社會(huì)的監(jiān)督，確保評(píng)估工作公平公正。教育部和省級(jí)教育行政部門對(duì)參評(píng)學(xué)校、評(píng)估專家和評(píng)估組織工作的規(guī)范性、公正性進(jìn)行監(jiān)督，受理舉報(bào)和申訴，提出處理意見。

評(píng)估專家和參評(píng)學(xué)校在評(píng)估過程中應(yīng)嚴(yán)格遵守相關(guān)文件規(guī)定和評(píng)估工作紀(jì)律。評(píng)估專家應(yīng)依據(jù)審核評(píng)估指標(biāo)、遵循審核評(píng)估程序，獨(dú)立參加并履職盡責(zé)，公平公正、保質(zhì)保量完成評(píng)估任務(wù)，維護(hù)專家隊(duì)伍良好形象。參評(píng)學(xué)校要本著實(shí)事求是的原則，保證評(píng)估材料和所填報(bào)數(shù)據(jù)的真實(shí)可靠、不弄虛作假，以平常心、正常態(tài)開展評(píng)建工作、接受評(píng)估專家組的評(píng)估考察，從促進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展的角度與評(píng)估專家平等交流、坦誠交換意見，共建本科教育教學(xué)“質(zhì)量共同體”，共同營造良好評(píng)估考察氛圍。

來源：教育部教育質(zhì)量評(píng)估中心《普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評(píng)估（2021-2025）精要導(dǎo)讀》

上海教育評(píng)估院《高校評(píng)建指南（試行）》