第一部分共十六句，描述奉賢校區人文資源及三校歷史。
東海浩浩，古堤迢迢[1]。堤海相依。翊我庠校[2]。遙思句吳[3]，泰伯根苗[4]。孔門言偃[5]，啟沃天驕。創業垂統，誰言寸草[6]。撫今思昔，感念三老[7]。群賢畢至，砥礪情操。篳路藍縷，載劬載勞[8]。
注釋：
[1] 古堤：即華亭東石塘，與奉賢校區毗鄰，為國家重點文物保護單位。
[2] 翊（yì）：輔佐、拱衛之意。庠（xiáng）：古代學校。
[3] 句吳（gōu wú）：即吳國。
[4] 泰伯：即吳太伯，吳國第一代君主， 姬姓，吳氏，名泰。父親為周部落首領公亶父，泰伯為其長子，有兩弟仲雍和季歷。父親傳位于季歷及其子姬昌，泰伯和仲雍避讓，遷居江東，建立句吳。
[5] 言偃 (前506--前443)：字子游，又稱叔氏，春秋時吳地常熟人。孔門72賢弟子中唯一南方弟子。擅文學。孔子曾云：“吾門有偃，吾道其南。”故言偃被譽為“南方夫子”。后人配祀孔廟，稱“十哲人第九人”，受儒教祭祀。唐以后多次追封。明嘉靖時改稱“先賢言子”。清康熙時設置五經博士一員，由言偃后裔世襲。今虞山鎮言子巷有言子故宅，虞山東嶺有言子墓，學前街有言子專祠，州塘畔有言子故里亭。
[6] 寸草：用唐朝孟郊“誰言寸草心，報得三春暉”詩意，感念三校前賢。
[7] 三老：原指古代掌教化的鄉官，戰國魏有三老，秦置鄉三老，漢增置縣三老，東漢以后又有郡三老，國三老。這里借指三校前賢。
[8] 劬（qú）：勞苦；勤勞。
第二部分共三十二句，重點介紹升本十年以來的發展歷程，并總結精神財富。
庚辰初始[1]，飛龍在天[2]。三樹連理[3]，葉茂枝繁。自強不息，負重前瞻。搶抓機遇，攻堅克難。 審時度勢，跨越發展。同心同德，樹蕙滋蘭[4]。明德明學，明理明事。陶冶知行，博雅精湛。勤奮求實，育人育德。解惑授業，躬耕田畹。 浸潤行業，致用為先。孜孜矻矻[5]，授以止觀。蹈厲發揚，術業相傳。勵精圖治，造就俊賢。蘊積涵育，聲譽日顯。祥虎騰躍[6]，海闊天藍。
注釋：
[1] 庚辰：庚辰年是農歷干支紀年中的一個，順序為第17個，在此專指公元2000年，為農歷龍年。
[2]飛龍在天：出自《易經?乾卦》中的第五爻（yáo）的爻辭，喻事物處于最鼎盛時期，象征三校合一，跨越發展。
[3] 三樹連理：典出白居易《長恨歌》“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”，喻指三校合一。
[4] 樹蕙滋蘭: “蕙”、“蘭”皆為香花美草，喻指學生；“樹”、“滋”喻指培育。
[5] 孜孜矻矻（zī zī kū kū）：形容勤勉不懈怠的樣子。
[6] 祥虎騰躍：象征十年跨越發展的歷程。
第三部分共十六句，描繪奉賢新校區美麗壯觀的圖景，展望未來發展的美好圖景。
躬逢盛世，政通人怡。歲在庚寅[1]，喬遷志喜。明堂整整[2]，黌宇濟濟[3]。袞袞髦士[4]，學有緝熙[5]。率性誠敬[6]，篤行修兮[7]。邃密群科[8]，格物致知[9]。十年樹木，立業有基。百年樹人，悠然可期[10]。
注釋：
[1] 庚寅：庚寅年是農歷干支紀年中的一個，順序為第27個，在此專指公元2010年，為農歷虎年。
[2] 明堂整整：明堂，古代帝王宣明政教、舉行典禮等活動的地方；在此指新校區建筑的輝煌嚴整。整整，整齊的樣子。
[3] 黌宇濟濟（hóng yǔjǐ jǐ）：黌宇，古稱校舍。濟濟，眾多的樣子；整齊美好的樣子；端莊禮敬的樣子。
[4] 袞袞髦士（gǔn gǔnmáo shì）：袞袞，連續不斷；眾多。髦士，英俊之士，在此指學生。
[5] 緝熙（jī xī）：指光明，又引申為光輝。出自《詩?大雅?文王》。
[6] 率性（shuài xìng）：順著本性，索性；也指平素的性情；稟性。
[7] 篤行（dǔ xíng）：切實地實行。語出《中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”
[8] 邃密群科：深入細致地研究多門科學。邃：深入。密：嚴密細致。群：眾多。科：學科。語出周恩來東渡日本前所作詩：“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。 面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。”
[9] 格物致知：意思是窮究事物原理，從而從中獲得智慧。出自《大學》：“物格而后知至；知至而后意誠；意誠而后心正；心正而后身修；身修而后家齊；家齊而后國治；國治而后天下平。”
[10] 十年樹木，立業有基。百年樹人，悠然可期：化用成語“十年樹木，百年樹人”，表達學校建成百年名校的愿景。
奉賢校區落成頌由學校時任機關干部集體捐建， 2010年建成。 | 
