3月21日下午，陽光和煦、茶香四溢，上海應用技術大學迎來 “應心智匯，茶韻悠長，共繪改革實景畫——校長下午茶（第一期）”，校長汪小帆、校黨委副書記陳海瑾與人事處負責人、各學院院長書記們圍坐一堂，共話2025年新學期人才人事工作改革新篇。
這期茶話會，不僅是一場政策解讀會、工作部署會，更是一次集體智慧的碰撞，一次改革力量的匯聚，傳遞了學校深化人才發展體制機制改革的堅定決心，通過創新人才引育體系、優化人才評價體系、健全人才激勵體系三大改革舉措，為建設高水平應用創新型大學注入強勁人才動能。
“開放式”政策，為引才育才破壁
“改革的活力在基層，突破的關鍵在學院。”上海應用技術大學在推進人才引育改革中，將二級學院（部）作為支點，以開放性的衡量標準，賦予學院更大的自主權，構建起“學院主體、學科主導、人才主角”的新模式，為主動推進改革釋放出強勁發展勢能。
根據最新發布的《上海應用技術大學公開招聘工作實施細則》，學校推行“學院初篩—團隊審核—團隊面試—學院面試”的四級篩選機制，進一步優化和規范學院面試流程。比如，在引進人才時，團隊根據候選人的科研方向和發展潛力進行深入交流與評估，審核面試給出充分意見，學院（部）將綜合考察后給出錄用建議。這種模式既保證了引進人才與學校發展需求的契合度，也為新進教師提供了廣闊的團隊發展平臺。
此外，學校還完善了首聘考核制度，發布了首聘考核實施辦法。通過“院辦校”改革，學校將首聘考核、中期考核和聘期考核的主體下放到二級學院（部），從思想政治和師德表現、教學工作、科研工作等方面進行立體化考評考核，嚴格實行師德“一票否決”制。
“讓學院當主角”將成為改革發展的常態，在強服務、強貢獻中進一步激活人才引育的“末梢神經”，激發學院的辦學活力。
“上應學者”計劃，激活人才內驅力
“在推進高質量發展的新征程上，我們的高層次人才和各學科領軍人才仍然緊缺。” 這是學校當前人才隊伍的痛點和難點。如何“破題”？學校通過優化資源配置，重磅推出了“上應學者”計劃，旨在培養和引進一批引領學科發展方向、具有較大學術影響力和卓越創新能力的領軍人才；同時培育和激勵具有較大發展潛力的優秀中青年人才，為學校新一輪改革發展做出重要貢獻。
“學校通過‘真金白銀’的投入，引才力度之大，前所未有，這給予學院引育人才的底氣，也將極大激發教師的創新活力。”“壓力雖大，但明確的成長路徑讓青年教師更有奔頭。”上應學者計劃的正式落地實施，在全校掀起熱議，更在各學院院長書記中引發強烈反響，大家紛紛表示“備受鼓舞”“放開手腳闖新路”。
據悉，“上應學者”計劃涵蓋“人才強校111”引智和“上應優才111”培育兩大工程，實施人才梯度培育，分為特級崗、一級崗、二級崗和三級崗。學校將綜合考慮人才對學校發展的貢獻，擇優錄用，并根據崗位性質和業績貢獻，通過強化考核和動態調整機制，確保人才隊伍的活力與競爭力。
改革核心KPI考核，撬動激勵杠桿
“考核不是目的，而是激發活力的手段，成為激勵全校上下共同奮斗、推動學校高質量發展的動力源泉。”2025年，學校進一步優化考核體系，強化績效杠桿的激勵作用。
對于二級學院（部），考核聚焦全面推進治理體系和治理能力建設，突出核心任務，注重特色優勢，強化內涵建設。對于職能部門，學校強調規范管理、注重實績、優化服務和改革突破，突出改革與發展工作的考核占比。
“考核不再局限于傳統的拿到幾個項目或發表文章的數量，而是要看是否推動了學校核心任務的落實，是否做到了強服務和強貢獻。”座談會上表示，各學院（部）和職能部門要聚焦學校綜合改革任務，推動改革工作落地見效。
“考核指揮棒指向哪里，我們的勁兒就往哪里使。”院長們坦言，如今KPI目標導向改革與創新，各學院（部）將更加注重推進產教融合人才培養模式改革、有組織科研范式革新以及學生高質量就業等教育綜合改革重點任務。
此次優化考核體系還著力解決原有崗位聘任方式和分配方式的限制問題，打破慣性思維，激發教職工的積極性和創造力。“我們希望通過考核改革，推動崗位聘任和分配方式更加靈活高效，讓每一位教職工都能在改革中找到自己的位置，為學校新一輪高質量發展貢獻力量。”
從“開放式”引才到“上應學者”計劃，從核心KPI考核到“院辦校”放權，學校人事制度改革春潮涌動，激活人才成長的"一池春水"，正將以前所未有的力度重塑人才生態。
“改革的目標是讓每個人才都能找到與學校雙向奔赴的坐標，讓每一份努力都能轉化為推動學校高質量發展的實績。”在建設教育強國的新時代進程中，上應大正以改革之筆繪就人才強校的新圖景，書寫高水平應用創新型大學的奮進篇章。
